KONSEP ETIKA MENGHORMATI SESAMA MANUSIA (Studi tentang Konsep Etika Menghormati Guru dalam Kitab Risalah Adab Suluk Al Murid Karya Al Habib Al Imam Abdullah Bin Alawi Al Haddad)

Penelitian ini mengeksplorasi konsep etika murid terhadap guru yang diperkenalkan dalam Adab Suluk Al-Murid, sebuah karya klasik yang dikembangkan oleh Habib Abdullah bin Alawi Al Haddad. Fokus utama penelitian adalah untuk memahami prinsip-prinsip moral dan praktik-praktik yang dianjurkan oleh Al Haddad dalam hubungan antara murid dan guru. Melalui penelusuran teks dan analisis mendalam, penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep etika murid-guru yang dijelaskan oleh Al Haddad serta implikasinya dalam konteks pendidikan dan pengembangan karakter. Penelitian ini merupakan analisis terhadap teori tentang etika menghormati guru. Penelitian dilakukan dengan meneliti buku berdasarkan data primernya yaitu kitab Risalah Adab Suluk Al Murid adapun sumber lain (sekundernya) yaitu yang berkaitan dengan etika menghormati guru. Oleh karena itu, penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian Pustaka (library research).
Dalam kajian ini, konsep etika tersebut diuraikan menjadi dua dimensi utama: Etika Bersifat Strategi dan Etika Bersifat Etik. Dimensi pertama menekankan pada aspek-aspek praktis yang menuntun murid untuk mencari, menghormati, dan mengikuti petunjuk guru dengan sungguh-sungguh. Sementara itu, dimensi kedua menyoroti nilai-nilai moral yang membentuk dasar hubungan yang sehat antara murid dan guru, termasuk sikap menghormati, menghargai, dan meminta maaf jika terjadi kesalahan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi penting dalam memperkuat hubungan interpersonal yang berbasis pada nilai-nilai moral dan etika dalam pendidikan Islam.
===========================================================================
This research explores the concept of student ethics towards teachers introduced in Adab Suluk Al-Murid, a classic work developed by Habib Abdullah bin Alawi Al Haddad. The main focus of the research is to understand the moral principles and practices advocated by Al Haddad in the relationship between students and teachers. Through text searches and in-depth analysis, this research aims to provide a deeper understanding of the concept of student-teacher ethics explained by Al Haddad and its implications in the context of education and character development. This research is an analysis of the theory regarding the ethics of respecting teachers. The research was carried out by examining books based on primary data, namely the book Risala Adab Suluk Al Murid, as well as other (secondary) sources, namely those related to the ethics of respecting teachers. Therefore, this research is included in the type of library research.
In this study, the concept of ethics is described into two main dimensions: Strategic Ethics and Ethics. The first dimension emphasizes practical aspects that lead students to seek, respect and follow the teacher's instructions seriously. Meanwhile, the second dimension highlights the moral values that form the basis of a healthy relationship between students and teachers, including attitudes of respect, appreciation, and apologizing when mistakes occur. It is hoped that this research can make an important contribution in strengthening interpersonal relationships based on moral and ethical values in Islamic education.