Layanan Bimbingan Kelompok dengan Pendekatan Realitas untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Peserta Didik Kelas VII di Mts Darussalam Nusawungu Tahun Pelajaran 2020/2021

Latar belakang masalah dalam penelitian ini masih rendahnya penyesuaian diri peserta didik. Kemudian rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan realitas teknik modeling dapat meningkatkan penyesuaian diri peserta didik kelas VII MTs Darussalam Nusawungu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penyesuaian diri melalui layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan realitas teknik modeling pada peserta didik kelas VII MTs Darussalam Nusawungu tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang dipakai adalah penelitian kuantitatif, dan dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket.
Hasil pada penelitian ini menunjukan terdapat peningkatan penyesuaian diri peserta didik kelas VII MTs Darussalam Nusawungu dilihat dari hasil independets samples test dengan nilai sig.(2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05 yang artinya ada perbedaan yang signifikan hasil layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan realitas teknik modeling untuk meningkatkan penyesuaian diri peserta didik. Secara keseluruhan penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan realitas teknik modeling dapat meningkatkan penyesuaian diri pada peserta didik kelas VII MTs Darussalam Nusawungu tahun pelajaran 2020/2021