PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS X DI SMK RISTEK ROWOKELE

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Permainan Tradisional Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) RISTEK Rowokele. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan rancangan matched group design. Populasi dalam penelitian ini menggunakan siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) RISTEK Rowokele yang berjumlah 106 siswa. Jumlah sampel penelitian 40 yang terdiri dari 20 kelompok eksperimen dan 20 kelompok kontrol. Sebagai variabel bebas (X) adalah layanan bimbingan kelompok dan variabel terikatnya (Y) penyesuaian diri. Hasil uji validitas angket menunjukkan 38 butir soal angket penyesuaian diri dinyatakan gugur 2 butir, yaitu nomor 3 dan 35. Dari uji reliabilitas angket dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach, diperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0.891 bahwa tingkat reliabilitas instrumen adalah baik. Teknik analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan program SPSS 26 for windows.
Kesimpulan hasil penenlitian ini adalah diterimanya kebenaran dari hipotesis kerja menyatakan “Ada Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode permainan Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) RISTEK Rowokele”, hal ini dibuktikan secara empirik dengan perolehan t hitung sebesar 2.104 lebih besar dari nilai t tabel 2.024 dengan derajat kebebasan (db) 38 yang berasal dari perhitungan (n1 + n2 – 2 = 20 + 20 – 2 = 38) dengan taraf signifikan 5%.
Ringkasan hasil
===========================================================================
This research aims to determine the effect of group guidance services using traditional game methods on the self-adjustment of Class X students at RISTEK Rowokele Vocational High School (SMK).
This research is quantitative research, with a matched group design. The population in this study used class The number of research samples was 40 consisting of 20 experimental groups and 20 control groups. The independent variable (X) is information services in the field of personal guidance and the dependent variable (Y) is personal adjustment. The results of the validity test of the questionnaire showed that 2 of the 38 self-adjustment questionnaire items were declared invalid, namely numbers 3 and 35. From the questionnaire reliability test using the Cronbach's Alpha formula, a reliability coefficient of 0.891 was obtained, indicating that the level of reliability of the instrument was good. The data analysis technique uses the t-test with the help of the SPSS 26 for Windows program.
The conclusion of this research is the acceptance of the truth of the working hypothesis stating, 'There is an Influence of Group Counseling Services with Game Method on the Self-Adjustment of 10th Grade Students at Vocational High School (SMK) RISTEK Rowokele.' This is empirically proven by the obtained t-value of 2.104, which is greater than the critical t-table value of 2.024 with degrees of freedom (df) 38 derived from the calculation (n1 + n2 – 2 = 20 + 20 – 2 = 38) at a 5% significance level.
Summary of results.